本书共六章。第一章对“核心素养”“课型特点”和“问题链”的内涵以及它们之间的关系进行解读和分析；第二章至第六章对小学数学教学的主要课型（按内容分）如何基于课型特点进行核心素养的培养进行了比较全面的阐述，均按照“教学的特点与规律”“核心素养的主要培养点”“教学的策略与方法”“问题链设计”“教学的案例和经验”等模块逐步展开。