本书主要基于国家开放大学在数字化时代远程教育改革实践中的探索, 从学习资源的内涵和历史演进出发, 系统梳理学习资源在不同教育环境下发挥的作用和相关机制。本书主要以远程教育学习者为对象, 基于活动理论视域下, 探讨远程教学学习资源的设计与开发。本书重点总结了近十年来, 国家开放大学在纸质教材、数字教材、活页教材、微视频资源在实践中的创新型探索, 来反映数字化时代远程学习资源的现状, 并针对目前存在的问题提出探索性建议。