本书从新高考背景下初高中英语教学衔接角度出发，介绍了初高中英语教学衔接基础理论，阐述了初高中英语教学衔接的必要性；在此基础上，对初高中英语教学衔接现状和问题进行了分析，探讨了初高中英语教学衔接的基本策略，研究了基于教学内容与设计的视角，新高考背景下初高中英语教学衔接的案例；通过对新高考背景下初高中英语教学衔接保障机制的探究，进一步提出了对新高考背景下初高中英语教学衔接的相关优化路径的建议。