本书内容分为三大部分。第一部研究了西班牙语系动词结构的语言学原理及在中国大学课堂的教学现状。第二部分,在汉语语言学层面,分析了汉语系词系统的内在共性,并且研究了“是”“像”等词语的具体用法和构成机制。在汉西语言对比层面,首先从理论层面比较了汉语系词系统和西班牙语系动词系统的相似与差异;其次,就“ser”与“是”,“estar”与“在”,“parecer”和“像”的句子构成机制进行了比较,并且通过语料库实证分析方法、数学统计方法比较了上述对等词在汉西两种语言中的使用频次、使用语境、主语和表语类型的分布,以及在平行语料库中实际对等情况。第三部分就二语教学层面,分析了适用于讲解西班牙语系动词结构的相关二语教学理论。