本书中从班级文化的建设开始，切实分析了班级文化建设的内涵、原则、功效和现状，用案例分析班级物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设策略。笔者以传统文化为根本的指导思想，以培养核心素养为导向，以打造校园文化为引领，以开展课程改革为抓手，针对学生教育中身体、心理、交际、奋斗、理想、感恩、生活、生涯、家、国、担当等主题设计系列活动。