结合小学中高年级的年段要求，从片段阅读入手，文章的长度有所增长，由浅入深，兼顾趣味性、人文性、科学性等的融合。文后的练习与年段要求保持一致，根据此年段特点，逐步增加了解词和划分段落的训练，有意识地渗透段的概念，引领孩子学会完整地回答问题，逐步提高孩子准确完整地回答问题的能力。