本书属于教育学方面的著作,内容包括全实践理念与学前教育专业的概念阐述、学前教育专业政策解读、学前教育专业活动设计类课程体系构建、学前教育专业教育活动设计类课程改革与创新、学前教育专业人才培养机制分析等几个方面。全书以全实践理念为指导,对学前教育专业活动设计类课程教学展开了全面且系统的研究,并在最后就应用型背景下学前教育专业人才培养的机制进行了分析。