本书主要阐述小学数学教育教学基本理论和数学教学实践技能，共详述了九种数学教学技能，首先由课前技能——教学设计技能、导入技能切入，着重于合理布局，在学生思维达到最佳状态前，搭建出适合学生充分发展的舞台；其次阐述课中技能——语言技能、提问技能、讲解技能、结束技能的运用，这些技能是课堂教学的载体，其应用的好与坏直接影响学生的学习效果与听讲状态；最后探讨课后技能——活动组织技能、听课技能以及评课技能。